학생부종합전형의 서류평가영역 중 학업역량에서 지원학과에 따라 계열별 전과목 및 학과 관련 과목이 정량적으로 평가되며,

수업태도 및 성적추이 등이 정성적으로 평가되어 학업역량의 종합적인 성적이 산출됩니다.

우선 학교에서의 수업에 충실해야 합니다. 기본적으로 학교생활에 충실히 임한 학생을 뽑는다는 기준은 명확하기 때문입니다.

하지만 교과 성적 이외에 비교과 성적도 포함되기 때문에 단순히 교과 성적만을 올리는데만 집중 할 것이 아니라 보다 장기적인 관점에서 준비해 나가는 것이 필요합니다.

자신이 무엇에 흥미가 있는지 무엇을 잘하는 지를 발견하고 이를 미래의 꿈과 목표로 연결시켜나가는 작업이 필요합니다.

특히 미래에 대한 본인의 명확한 진로가 있다면 이것을 이루기 위한 지식과 기술은 무엇이고 전공이나 활동은 무엇인지 자연스럽게 탐색해 볼 수 있게 됩니다.

학부모는 학생에게 최상의 멘토 역할을 해줄 수 있기 때문에 학생들이 어디에 관심이 있고 어떤 장점과 단점이 있는지 조기에 발견하여 이끌어 주는 것이 중요합니다.

그래서 자녀가 스스로 인생을 개척해 나가고 준비할 수 있도록 조력하는 배려의 리더십이 필요합니다.

특히 고교시절부터 지원하고자 하는 학과와 전공과 관련된 자원봉사 활동이나 동아리 봉사활동 등을 적극적으로 참여하여 스스로 무엇인가를 성취해 보는 경험을 가질 수 있도록 도와주고 학생이 스스로 본인의 진로를 찾아보게 하는 것이 좋은 방법이 될 수 있습니다.

전공 적합성이란 지원한 학생과 지원한 모집단위와의 적합성을 학교생활기록부를 통하여 종합적으로 학생의 잠재력과 역량을 평가하는 것입니다.

전공 적합성을 평가하기 위한 요소로는 지원동기, 지원한 학과 또는 분야를 위한 노력과 준비, 동아리 및 독서 등의 관련 활동, 전공 잠재력 등을 제출된 자료를 통해 판단하게 됩니다.

제출된 자료에서 나타나는 내용이 일반적인 학생보다는 지원한 학과와의 적합성이 구체적이고 열정적일수록 상대적으로 좋은 평가를 받을 수 있습니다.

대학입학전형에서는 사교육을 줄이고 학교교육의 내실화를 위해 학교생활기록부를 매우 중요하게 활용합니다.

학교생활기록부는 고교 3년간 학생들이 학교에서 보여 지고 성장하는 전인적 모습을 교사들이 기록합니다. 따라서, 적극적이며, 주도적인 학교생활을 통해 내적으로 성장하는 모습들을 선생님에게 보여준다면 더 좋은 내용들이 학교생활기록부에 기재될 수 있어 대학 입학할 때 그렇지 못한 학생들보다 우수함이 더 돋보이는 결과를 가지게 됩니다.

수업시간에는 선생님의 수업내용에 적극적으로 경청하며 집중하여, 모르는 것이 있거나 궁금한 점이 있으면 질문도 하고, 자기 나름의 방식대로 필기도 해 가면서 학습내용을 정리하는 것입니다. 선생님은 수업시간에 보여 지는 학생의 이러한 모습을 보면서 필요한 경우 학교생활기록부의 교과학습발달상황의 세부능력 특기사항에 교육적 평가를 해 주셔서 다른 학생들과 비교시 돋보임이 나타납니다.

수업 외 시간에는 학교의 제반규정을 준수하며, 학교에서 마련된 교육과정에 열정을 가지고 적극적으로 참여하는 것입니다. 자율활동, 동아리활동, 봉사활동 등의 시간 뿐만 아니라, 청소시간에도 자신의 맡은 구역에 책임감을 가지고 임하며, 체육대회, 체험활동 등의 활동에서 적극적 참여하는 것입니다.

비교과는 교과 성적이외의 제출한 서류의 모든 내용을 평가합니다.

따라서 학교생활기록부의 성적 이외의 모든 영역을 평가영역별로 종합적으로 평가하여 등급별 점수를 산정하고 있습니다.